แนวข้อสอบวัดผลประเมินผลการเรียนรู้นักเรียน ชั้น ป.1-ป.6

แนวข้อสอบพร้อมเฉลยสำหรับสอบวัดผลประเมินผลนักเรียนระดับชั้น ป.1-ป.6 มาให้เลือกดาวน์โหลดครับ  ท่านสามารถนำไปแก้ไข ปรับปรุงได้ตามความเหมาะสมครับ  หรือบางทีอาจจะนำไปอ่านเพื่อเตรียมสอบวัดสมรรถนะครูที่กำลังจะมาถึงนี่ก็ได้นะครับ … (เป็นครูแล้วต้องมาสอบครูอีก … 555+)

ข้อแนะนำ ไฟล์ทั้งหมดถูกบีบอัดด้วยโปรแกรมบีบอัดข้อมูล เมื่อดาวน์โหลดมาแล้วจะต้องทำการแตกไฟล์เสียก่อนครับ แล้วจะมีโฟลเดอร์ขึ้นมา ซึ่งภายในโฟลเดอร์นั้นอัดแน่นไปด้วยข้อสอบพร้อมเฉลยเพื่อใช้สำหรับการสอบแล้วครับ…และควรสร้าง Folder หรือแฟ้มสำหรับเก็บข้อสอบเป็นชั้นๆ ไปนะครับ เพราะส่วนใหญ่ชื่อวิชาจะซ้ำกัน อาจมีปัญหาไฟล์บันทึกแทนที่กันได้ครับ ดาวน์โหลดโปรแกรมบีบอัดข้อมูล  (กรณีในเครื่องไม่มี ..ส่วนใหญ่จะมีครับ ) หากท่านใดได้ดาวน์โหลดไปแล้วกรุณาคอมเม้นท์ให้เพื่อเป็นกำลังใจครับ  🙂
ป.ล. ตอนนี้ได้เพิ่มแนวข้อสอบ ป.2 แล้วนะครับ

ดาวน์โหลดแนวข้อสอบ ป.6

ดาวน์โหลดแนวข้อสอบภาษาไทย ป.6  …… ดาวน์โหลดแนวข้อสอบศิลปะ ป.6
ดาวน์โหลดแนวข้อสอบคณิตศาสตร์ ป.6 ……  ดาวน์โหลดแนวข้อสอบการงานฯ ป.6
ดาวน์โหลดแนวข้อสอบวิทยาศาสตร์ ป.6  …… ดาวน์โหลดแนวข้อสอบภาษาอังกฤษ ป.6
ดาวน์โหลดแนวข้อสอบสังคมศึกษา ป.6  …… ดาวน์โหลดแนวข้อสอบประวัติศาสตร์ ป.6
ดาวน์โหลดแนวข้อสอบสุขศึกษาพละฯ ป.6  …… ดาวน์โหลดแนวข้อสอบพระพุทธศาสนา ป.6

ดาวน์โหลดแนวข้อสอบ ป.5

ดาวน์โหลดแนวข้อสอบภาษาไทย ป.5 …… ดาวน์โหลดแนวข้อสอบศิลปะ ป.5
ดาวน์โหลดแนวข้อสอบคณิตศาสตร์ ป.5  …… ดาวน์โหลดแนวข้อสอบการงานฯ ป.5
ดาวน์โหลดแนวข้อสอบวิทยาศาสตร์ ป.5  …… ดาวน์โหลดแนวข้อสอบภาษาอังกฤษ ป.5
ดาวน์โหลดแนวข้อสอบสังคมศึกษา ป.5  …… ดาวน์โหลดแนวข้อสอบประวัติศาสตร์ ป.5
ดาวน์โหลดแนวข้อสอบสุขศึกษาพละฯ ป.5  …… ดาวน์โหลดแนวข้อสอบพระพุทธศาสนา ป.5

ดาวน์โหลดแนวข้อสอบ ป.4

ดาวน์โหลดแนวข้อสอบภาษาไทย ป.4  …… ดาวน์โหลดแนวข้อสอบศิลปะ ป.4
ดาวน์โหลดแนวข้อสอบคณิตศาสตร์ ป.4  …… ดาวน์โหลดแนวข้อสอบการงานฯ ป.4
ดาวน์โหลดแนวข้อสอบวิทยาศาสตร์ ป.4  …… ดาวน์โหลดแนวข้อสอบภาษาอังกฤษ ป.4
ดาวน์โหลดแนวข้อสอบสังคมศึกษา ป.4  …… ดาวน์โหลดแนวข้อสอบประวัติศาสตร์ ป.4
ดาวน์โหลดแนวข้อสอบสุขศึกษาพละฯ ป.4  …… ดาวน์โหลดแนวข้อสอบพระพุทธศาสนา ป.4

ดาวน์โหลดแนวข้อสอบ ป.3

ดาวน์โหลดแนวข้อสอบภาษาไทย ป.3  …… ดาวน์โหลดแนวข้อสอบศิลปะ ป.3
ดาวน์โหลดแนวข้อสอบคณิตศาสตร์ ป.3  …… ดาวน์โหลดแนวข้อสอบการงานฯ ป.3
 ดาวน์โหลดแนวข้อสอบวิทยาศาสตร์ ป.3   …… ดาวน์โหลดแนวข้อสอบภาษาอังกฤษ ป.3  ..
ดาวน์โหลดแนวข้อสอบสังคมศึกษา ป.3  …… ดาวน์โหลดแนวข้อสอบประวัติศาสตร์ ป.3  ..
ดาวน์โหลดแนวข้อสอบสุขศึกษาพละฯ ป. 3 …… ดาวน์โหลดแนวข้อสอบพระพุทธศาสนา ป.3

 ดาวน์โหลดแนวข้อสอบ ป.2

 ดาวน์โหลดแนวข้อสอบภาษาไทย ป.2  …… ดาวน์โหลดแนวข้อสอบศิลปะ ป.2

ดาวน์โหลดแนวข้อสอบคณิตศาสตร์ ป.2  …… ดาวน์โหลดแนวข้อสอบการงานฯ ป.2
 ดาวน์โหลดแนวข้อสอบวิทยาศาสตร์ ป.2   …… ดาวน์โหลดแนวข้อสอบภาษาอังกฤษ ป.2
 ดาวน์โหลดแนวข้อสอบสังคมศึกษา ป.2  …… ดาวน์โหลดแนวข้อสอบประวัติศาสตร์ ป.2
 ดาวน์โหลดแนวข้อสอบสุขศึกษาพละฯ ป. 2  …… ดาวน์โหลดแนวข้อสอบพระพุทธศาสนา ป.2

ดาวน์โหลดแนวข้อสอบ ป.1

ดาวน์โหลดแนวข้อสอบภาษาไทย ป.1  …… ดาวน์โหลดแนวข้อสอบศิลปะ ป.1
ดาวน์โหลดแนวข้อสอบคณิตศาสตร์ ป.1  …… ดาวน์โหลดแนวข้อสอบการงานฯ ป.1
ดาวน์โหลดแนวข้อสอบวิทยาศาสตร์ ป.1  …… ดาวน์โหลดแนวข้อสอบภาษาอังกฤษ ป.1
ดาวน์โหลดแนวข้อสอบสังคมศึกษา ป.1  …… ดาวน์โหลดแนวข้อสอบประวัติศาสตร์ ป.1
ดาวน์โหลดแนวข้อสอบสุขศึกษาพละฯ ป.1  …… ดาวน์โหลดแนวข้อสอบพระพุทธศาสนา ป.1

      ขอบคุณคณะผู้จัดทำข้อสอบชุดนี้ทุกท่านครับ 

ที่มา : www. tl-school.com

กฎหมายเกี่ยวกับครู

กฎหมายเกี่ยวกับครู

รวมกฎหมายการศึกษา 1(รธน. พรบ. พรฎ.)  รวมกฎหมายการศึกษา 2 (กฎกระทรวง กฎ ก.ค.ศ.)  รวมกฎหมายการศึกษา 3  ( ประกาศ)  รวมกฎหมายการศึกษา 4 (ระเบียบ ข้อบังคับ )  รวมกฎหมายการศึกษา 5 ( คำสั่ง หนังสือเวียน)  รวมกฎหมายการศึกษา 6  ( กฎ ระเบียบ หนังสือเวียน ก.พ.)  รวมกฎหมายการศึกษา 7 (สำนักนิติการ สป.ศธ.) ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง การกำหนดเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง การกำหนดเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา พระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (ฉบับที่ 3) พ.ศ.2553 พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2553 กฎกระทรวงว่าด้วยระบบหลักเกณฑ์และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2553 กฎก.ค.ศ.ว่าด้วยการให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาได้รับเงินเดือนสูงกว่าหรือต่ำกว่าขั้นต่ำหรือสูงกว่า     ขั้นสูงของอันดับ พ.ศ. 2553 กฎกระทรวงว่าด้วยระบบหลักเกณฑ์และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2553 รวมกฎหมายทางการศึกษา ปี 53

หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน

หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ฉบับสมบูรณ์  สาระการเรียนรู้แกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนภาษาต่างประเทศ  สาระการเรียนรู้แกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้กลุ่มการงานอาชีพและเทคโนโลยี  สาระการเรียนรู้แกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์  สาระการเรียนรู้แกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  สาระการเรียนรู้แกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  สาระการเรียนรู้แกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ  สาระการเรียนรู้แกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม  สาระการเรียนรู้แกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาพลศึกษา  หลักสูตรแกนกลางขั้นพื้นฐาน 2551 วัดผลการเรียนรู้อย่างไร  การใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2551  สรุปสาระสำคัญของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2551 คู่มือพัฒนาหลักสูตรและการสอน บัญชีรายชื่อสื่อการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2554

Sherlock Holmes averts world war using mathematics

Jessica Hamzelou, contributor

(Image: Warner Br/Everett/Rex Features )

An evil mastermind is set on bringing about global war. Only one man can stop him: Sherlock Holmes, with the help of  his partner in crime-solving Dr Watson. But in the latest Holmes flick,Sherlock Holmes: A game of shadows,  they don’t just need their trusty revolvers and Holmes’s trademark prescient fight scenes, they also need to grasp some mathematics.

The villain is Holmes’s nemesis,  James Moriarty, a professor of mathematics and all-around evil genius. In the book The Final Problem, he is described by Holmes himself as “a genius, a philosopher, an abstract thinker. He has a brain of the first order.”

But behind the wit of the character in the film lies the mathematical know-how of a team at the University of Oxford. Alain Goriely and Derek Moulton at Oxford’s Mathematical Institute have been hard at work behind the scenes helping to formulate a believable mathematical villain.

Initially, the filmmakers approached the mathematicians to ask them to fill Moriarty’s blackboard with equations. Not only did they have to be real, they had to be historically accurate, based on a 19th-century understanding of the field.

“When we did the equations on the blackboard, [the film-makers] got excited,” says Goriely. “Although they were quite secretive about the story, they told us that Moriarty was a mathematics professor and that they wanted us to help them add more meat to the script, which was a little dumb and mostly incorrect.”

Goriely and Moulton ended up going beyond script-tweaking to develop a secret code from scratch that Moriarty uses in the film to send messages around a Europe on the brink of the war he is conniving.

But how does one get into the mindset of a fictional evil genius from the 19th century? Unfortunately, Arthur Conan Doyle’s books were of limited help, offering sparse details on Moriarty’s interests, Goriely says. “We do know that the character wrote two books – one on binomial theorem and one titled The Dynamics of an Asteroid.”

To create a convincing code, the team started from the binomial theorem. “Binomial theorem is linked to Pascal’s triangle, so we devised a secret code based on that,” says Goriely.

The code is hidden in Moriarty’s red pocketbook, which is filled with numbers. The numbers signal to the reader first which Fibonacci p-code – a way to take digits from Pascal’s triangle – to use. This supplies another list of numbers, which are used to indicate which page, line and words from a book to look up. Goriely reckons his code is spot on for the character. “Moriarty was obsessed with Pascal’s triangle and Fibonacci’s codes,” he says.

The pair also wrote an entire lecture for Moriarty based on his interests in celestial dynamics. “I used elements of maths from celestial mechanics at the end of the 19th century,” says Goriely. “It was a very hot topic at the time.”

The lecture discusses the n-body problem – a mathematical problem that considers how moving celestial bodies interact with each other as a result of their gravitational energy. Moriarty would have likely had a particular interest in the theory, given its potential implications for weaponry, says Goriely. “If you could build a missile and throw it out of the atmosphere, it could re-enter with an asteroid-like impact. It would be brought back by gravitational forces,” he says.

While a disguised Holmes might have been party to the entirety of the lecture, sadly only the smallest of snippets made the final cut for the audience’s edification. And while Holmes’s fleeting glance of Moriarty’s blackboard proved key to his later success in foiling the professor’s evil plans, even the most beady-eyed mathematician watching the film will find such a feat tricky. But perhaps therein lies the attraction of Sherlock Holmes and his amazing powers of deduction.

ที่มา : http://www.newscientist.com

GSP กับการสร้างงานคณิตศาสตร์

View this document on Scribd